A banalização da Metodologia Ativa da Aprendizagem
Não quero mais falar em Metodologia Ativa da Aprendizagem... Ela foi
tão deturpada, que hoje está reduzida a uma bandeira fajuta de marketing.
Resumidamente, a base da Metodologia Ativa da Aprendizagem é formada por:
- Aluno Protagonista
- Professor mentor ou orientador
- Saberes desfragmentados
- Pensamentos complexos
Vou destacar algumas gafes que destroem a reputação da Metodologia
Ativa:
Gafe 1
Escutei essa gafe em um treinamento, ministrado por
um especialista “referência” em Metodologia Ativa da Aprendizagem, ele a chamou de Metodologia Ativa do Ensino, essa é uma gafe
estrutural. Prova que não está claro de quem é o papel ativo. É muito fácil entender essa gafe, é só pensar quem
deve ser o ativo nessa “nova” metodologia.
Ahhh, o aluno! Então a metodologia ativa sempre será da aprendizagem,
pois se fosse do ensino, seria a educação tradicional, onde o professor é o protagonista e o aluno a tábula rasa.
Gafe 2
Conheço escolas e universidades, que se vendem como
inovadoras por usar a Metodologia Ativa da Aprendizagem, mas logo em seguida te
apresentam o sistema apostilado ou um programa de gestão das aulas. Tanto um,
quanto outro engessa qualquer processo inovador e o transforma na mais tradicional
e ineficiente educação, onde o professor é o detentor do saber, encabrestado
por um sistema rígido, sequencial, fragmentado e pré-determinado, sem o mínio espaço para o protagonismo do aluno.
Gafe 3
Essa eu escutei em uma grande
universidade que tem a bandeira de usar a Metodologias Ativas da Aprendizagem:
“Por conta do uso das Metodologias Ativas da Aprendizagem, não há brecha para
improvisos”. Hello-o? Todas as possibilidades de uso da Metodologia Ativa da
Aprendizagem, têm brechas enormes para improviso, pois o aluno passa a ser o
protagonista no processo e é impossível prever os encantamentos de desejo de
aprendizagem dos alunos.
Gafe 4
Li uma matéria de um especialista em Metodologias Ativas, onde ele apresentava o uso de games educativos, no entanto
a função de todos os games era forçar que os estudantes decorassem fragmentos
de matérias da educação tradicional.
Mais ou menos como cantar a tabuada em formato de joguinho.
Gafe 5
Essa é uma gafe comum entre professores. Sempre que
pergunto o que eles entendem por Metodologias Ativas da Aprendizagem, eles
respondem que é quando o professor guia o aluno para que ele queira aprender
algo, através de estímulos que o professor oferece. Essa argumentação serve
direitinho para a educação tradicional, onde o professor manda e o aluno copia.
Desconfio que a grande maioria dos “especialistas”,
nunca vivenciou uma Metodologia Ativa da Aprendizagem. Baseiam suas teorias em
pesquisas e restringem suas palestras à mediocridade de seus umbigos formados
na educação tradicional.
Link sugerido: A educação clama por transformações profundas e os especialistas recomendam 'maquiagens' tecnológicas
Ilustração de João Vaz de Carvalho para a Agenda Solidária do IPO 2017. - http://ptfamosos.com/ilustracao-de-joao-vaz-de-carvalho-para-a-agenda-solidaria-do-ipo-2017-150445
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Exposição nítida da situação atual de muitos espaços e do pouco "espaço" que muitos "profissionais" oferecem por estarem ocupados demais oferecendo ensino.
ResponderExcluirDiego, querido, você conhece os efeitos de uma educação focada na aprendizagem, que é bem diferente dos diversos esforços pela ineficiente "ensinagem". Continuemos com esperança.
ExcluirOlá Tina
ResponderExcluirParabéns pelo protesto. Precisamos de qualidade nas atitudes dos educadores; e que essas qualidades suplantem a quantidades de fórmulas milagrosas. Se continuar assim, teremos a tradicional educação dentro de circos.
Bjs
Guilherme, meu amigo... teremos ou já temos faz um tempinho?
ExcluirTudo que eu gostaria de ler e comprovar está neste texto ! Obrigado Tina
ResponderExcluirCaro Marcelo, fico grata por seu comentário. Se precisar de mais informações, pode voltar a escrever.
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