A tecnologia vai transformar sua aula chata em legal
É inegável a importância da
tecnologia nos processos educacionais.
Poucas semanas atrás tivemos uma
grande feira sobre educação em São Paulo. Quase sua totalidade, era formada de
stands de empresas vendendo fórmulas e moldes tecnológicos para transformar sua
aula em um show de diversão e entretenimento.
Cito algumas ferramentas bem
úteis e atrativas:
- Tecnologias ludopedagógicas
- Softwares educativos
- Lousa digital
- Cultura Maker
- Gamificação
- Quizz
- Robótica
- Inteligência artificial
- Internet das coisas
- Aplicativos
- Impressora 3D
- Laboratório de Informática
- Vídeos no YouTube
- Jogos educativos
Não posso deixar de citar algumas
Metodologias Ativas que viraram moda:
- Sala de Aula Invertida
- Ensino Híbrido
- Aprendizagem por Projetos
- Aprendizagem Baseada em
Problemas
- Estudo de caso
- Aprendizagem em pares ou times
Tudo isso é muito lindo, o
problema é COMO e PORQUE vem sendo difundido e usado. Sem contar que somente algumas
dessas ferramentas ou metodologias solucionam ou contribuem para a melhoria dos
reais problemas da educação atual. Cito alguns problemas de base:
- Formação precária e tradicional
de professores
- Professores detentores do saber
- Foco no que o professor ensina ('ensinagem')
- Desprezo dos processos de
aprendizagem
- Aulas expositivas
- Alunos receptores passivos
- Saberes fragmentados e
desconexos
- Educação conteudista
- Ênfase no acumulo dos saberes
- Valorização da memorização
- Repetição para memorização
- Conteúdo padronizado
- Ritmo padronizado
- Avaliação padronizada
- Desprezo da curiosidade do
aluno
- Valorização da reprodução
- Sem espaço para criatividade e
inovação
- Não trabalha habilidades socioemocionais
- Não desenvolve competências e
habilidades
A desumanização da educação gera
alunos cada vez mais individualistas, que não sabem trabalhar em equipe, não
sabem o que é colaboração ou cooperação, nem troca de saberes, desconhecem
habilidades da cultura de paz e da comunicação não violenta. Não sabem
pesquisar, pensar 'fora da caixinha', serem inovadores, criar coisas novas ou
pensar de forma empreendedora.
Os jovens não sabem muito bem o
que é uma Startup, nunca ouviram falar em espaços de coworking, crowdfunding, incubadora,
aceleradora, mentoria com propulsores ou investidor anjo. Eles são incapazes de solucionar problemas
complexos do mundo real, mas continuam sendo treinados para responder questões múltipla
escolha.
Uma professora passa uma dezena
de exercícios para o aluno reproduzir e praticar o que ela acabou de ensinar. Adoraria
saber qual a real diferença entre esses exercícios estarem no papel ou em um
Quizz divertido, com desenhos e musiquinha de fundo? Ahh, fica mais atrativo.
Concordo, mas o foco continua sendo a repetição para a memorização.
Então a tecnologia vai
transformar uma aula ineficiente e chata em ineficiente e legal?
Ando cansada
desses artifícios tecnológicos com cara de modernosos, que somente fazem
perpetuar (ou piorar) essa ineficiente 'ensinagem' fragmentada.
Eu acredito nas ferramentas da
tecnologia e nas Metodologias Ativas, mas não como elas estão sendo
apresentadas.
Enquanto não tratarmos dos reais problemas da
educação, perderemos tempo com a cortina de fumaça atrativa e divertida, que
hoje se chama: tecnologia.
Link sugerido: 'Ensinagem' é o ópio da educação
Fonte da imagem: https://forrestercomputing.wikispaces.com/Digital+and+Computer+Technology
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comentário ou dúvidas. ⬇
Concordo plenamente
ResponderExcluirQue bom Lurdinha. Chega de cortina de fumaça.
ExcluirConcordo plenamente
ResponderExcluirParabéns! Disse tudo...
ResponderExcluirObrigada Hermano. Cutuquei um vespeiro, mas se faz necessário refletir, não?
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