Comunidade de aprendizagem
Professor português cria comunidade de aprendizagem em Cotia
Modelo educacional inovador agrega todo o entorno: alunos saem da escola 1 vez por semana para estudar questões locais com os moradores.
Até outubro, a cidade de Cotia, em São Paulo , deverá ganhar um projeto educacional
sem precedentes no País. Trata-se da mais nova empreitada do professor
português José Pacheco, que esteve por anos construindo a Escola da Ponte, em
Portugal, e há um ano e meio coordena o Projeto Âncora, em
Cotia.
O que vem pela frente pode ser chamado de segunda fase do que foi implementado por ele desde 2012 no local. A ideia é integrar todo o entorno (não só as crianças) em uma rede de saberes, ou como ele mesmo prefere dizer, em uma “comunidade de aprendizagem”.
No Âncora, as crianças são estimuladas a
desenvolver a autonomia no aprendizado. Tutores as auxiliam a organizar seu
tempo para que elas decidam por si sós o que e como vão estudar. Não há salas
de aula, turmas ou provas, mas sim um espaço colaborativo de troca e ajuda
mútua.
E
agora que muitas delas já estão empoderadas do método, chegou a hora de dar um
passo além: uma vez por semana, elas deixarão a escola para estudar dentro de
sua comunidade, com quem mora ali. Para isso, alguns “espaços seguros” vão
servir de base para o estudo, como o posto médico ou a igreja. E são nesses
lugares que as crianças vão se apropriar da realidade do lugar em que vivem e
buscar respostas para as questões confrontadas, seguindo a teoria de Pacheco,
chamada “MC² - mudança potencializada por contágio e contexto”.
“Vamos partir para a metodologia popular, como medicina
e gastronomia populares e saberes informais. Tudo isso a custo zero
praticamente. Todos serão envolvidos, afinal, para a transformação ser efetiva
todo o entorno precisa ser afetado e transformado. Queremos que essa
experiência possa ser multiplicada em outras comunidades”, comenta.
Por
trás dos alunos, estará uma equipe de educadores auxiliando-os nesse processo.
Haverá ainda, uma plataforma virtual desenvolvida especialmente para que possam
estudar longe da escola.
Todo o projeto está pautado em três currículos paralelos: o
individual, o social e o comunitário. O primeiro deles preza pelo ritmo e
intencionalidades próprias, em que cada um direciona o seu estudo a partir de
interesses individuais; o segundo segue os PCN (Parâmetros Curriculares
Nacionais) e olha para tudo o que é comum e importante para a sociedade; e o
último deles engloba os assuntos pertinentes à comunidade na qual aquele aluno
está inserido. Em uma comunidade caiçara em que Pacheco dá
consultoria, eles colocaram em seu currículo aulas de técnica de construção
naval, surfe e pesca.
E para quem questiona os descondicionamentos de Pacheco, ele
pontua: “Escola são as pessoas e as pessoas são os seus valores. Ninguém tem o
direito de dizer o que alguém deve ou não estudar”. É aguardar para conferir de
perto as boas mudanças que vêm por aí.
POR NARA PREM - 03/10/2013
FONTE: http://asboasnovas.com/brasil/professor-portugues-cria-comunidade-de-aprendizagem-em-cotia
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